Lehrer Lebenslauf Beispiele
Lehramt-Referendar:in
Zeigt eine Referendarin am Gymnasium, deren Profil exakt dem entspricht, was bayerische Seminarschulen sehen wollen: solides 1. Staatsexamen, reale Ausbildungsschule, dokumentierte Lehrproben und messbare Notenverbesserung in einer eigenen Klasse.
Warum dieser Lebenslauf überzeugt:
- 1. Staatsexamen LMU Muenchen (Note 1,8) mit Vorbereitungsdienst am Wilhelm-Hausenstein-Gymnasium
- Notenverbesserung Q11 Deutsch von Ø 2,9 auf 2,4 in einem Schulhalbjahr
- 18 dokumentierte Lehrproben mit Durchschnittsnote 1,7 und 92 Unterrichtsstunden
Grundschullehrer:in
Klassisches Grundschullehrerinnen-Profil mit Schwerpunkt jahrgangsuebergreifendes Lernen, Inklusion und Anfangsunterricht. Die VERA-3-Werte und der inklusive Klassenkontext sind genau die Faktoren, die Schulleitungen in NRW sehen wollen.
Warum dieser Lebenslauf überzeugt:
- 9 Jahre Klassenleitung an NRW-Grundschulen mit 2. Staatsexamen (Note 2,1)
- VERA-3 Mathematik drei Jahre in Folge ueber dem NRW-Landesschnitt
- Klassenleitung jahrgangsuebergreifend inkl. 7 Kindern mit sonderpaedagogischem Foerderbedarf
Realschullehrer:in
Erfahrener Realschullehrer mit klarem Pruefungsergebnis-Track-Record. Die Kombination aus stabiler Klassenleitung, MINT-Profilarbeit und Berufsorientierung deckt die wichtigsten Erwartungen baden-wuerttembergischer Realschulen ab.
Warum dieser Lebenslauf überzeugt:
- 12 Jahre Mathematik/Physik an Realschulen in Baden-Wuerttemberg, 2. Staatsexamen (Note 2,0)
- Pruefungsschnitt der eigenen 10. Klassen in 5 von 6 Jahren ueber dem Landesschnitt
- MINT-Profil und Robotik-AG mit Wettbewerbsteilnahmen Jugend forscht
Gymnasiallehrer:in
Klassisches Gymnasiallehrer-Profil mit der Trias, auf die Berliner Schulleitungen achten: dokumentierte Abiturergebnisse, langjaehrige Korrektur-Erfahrung und schulinterne Curriculum-Verantwortung nach Berliner Rahmenlehrplan.
Warum dieser Lebenslauf überzeugt:
- 14 Jahre Studienrat in Berlin (HU Berlin, 2. Staatsexamen 1,8), Englisch & Geschichte
- Abiturdurchschnitt im eigenen Englisch-LK in 4 von 5 Jahrgaengen unter 2,0
- Erst- und Zweitkorrektor Englisch-Abitur seit 2017 (ueber 380 Pruefungen)
Berufsschullehrer:in
Spezialisierter Lebenslauf fuer das berufliche Schulwesen. Die harte IHK-Bestehensquote in Kombination mit Lernortkooperation und Bildungsgang-Verantwortung trifft genau die Bewertungskriterien, die das Hessische Kultusministerium an Berufsschullehrkraefte stellt.
Warum dieser Lebenslauf überzeugt:
- 11 Jahre Wirtschafts- und Sozialkunde an Berufsschulen Hessen (2. Staatsexamen 1,9)
- IHK-Bestehensquote der eigenen Klassen seit 2019 konstant ueber 92% (Spitze 97%)
- Bildungsgangleitung Industriekaufleute mit 9 Lehrkraeften und 22 Betriebskooperationen
Foerderschullehrer:in
Sonderpaedagogisches Profil mit dem, was SBBZ und Inklusionsschulen in Baden-Wuerttemberg sehen wollen: konkrete Diagnostik-Verfahren, dokumentierte Foerderplan-Arbeit nach ETEP und nachweisbare Lernfortschritte der Kinder.
Warum dieser Lebenslauf überzeugt:
- 13 Jahre Sonderpaedagogik (Lernen / ESE) in Baden-Wuerttemberg, 2. Staatsexamen 1,7
- 48 Foerderplaene pro Jahr nach ETEP und 60+ standardisierte Diagnostik-Tests jaehrlich
- Lesentwicklung (ELFE 1-6) im Schnitt 15-22 Prozentpunkte ueber das Schuljahr
Gesamtschullehrer:in
Spezialisiertes Profil fuer das Gesamtschul-System mit klarem Fokus auf heterogene Lerngruppen und G-/E-Kurs-Praxis. Die im NRW-Vergleich uebersichtliche Uebergangsquote ist ein starker Indikator fuer Lehrerfolg an Gesamtschulen.
Warum dieser Lebenslauf überzeugt:
- 10 Jahre Sekundarschullehrer an NRW-Gesamtschulen, 2. Staatsexamen RWTH Aachen
- Uebergangsquote Oberstufe 78% vs. NRW-Landesschnitt 65%
- Binnendifferenziertes Englisch-Lehrwerk fuer 6 Parallelklassen entwickelt
Quereinsteiger:in Lehramt
Realistisches Quereinsteiger-Profil im Mangelfach Informatik, das exakt die Hamburger BSB-Anforderungen abbildet: tragfaehige Fachqualifikation, laufende OBAS-Qualifizierung und nachweisbare Klassenwirkung im ersten Schuljahr.
Warum dieser Lebenslauf überzeugt:
- Promotion (Dr. rer. nat.) plus 9 Jahre Tech-Lead bei New Work SE (XING)
- OBAS Modul 1 mit Note 1,7 und 28 dokumentierte Mentoring-Besuche Ø 2,0
- Notenverbesserung Klasse 11 Informatik von Ø 3,1 auf 2,4 im ersten Schuljahr
MINT-Lehrer:in
Profil fuer MINT-Schwerpunkt-Gymnasien mit allem, was bei MINT-EC-Profilschulen zaehlt: harte Abiturwerte, ausgepraegte Wettbewerbskultur (Jugend forscht, Mathematik-Olympiade) und eine erweiterte Lehrbefaehigung in Informatik als Zusatzqualifikation.
Warum dieser Lebenslauf überzeugt:
- 12 Jahre Mathe/Physik an MINT-EC-Profilschulen, 2. Staatsexamen Universitaet Heidelberg (1,5)
- Abiturschnitt Mathe-LK in 5 von 6 Jahrgaengen unter 2,0
- 22 Jugend-forscht-Projekte betreut, 5 Landessieger:innen, 1 Bundespreis
Sprachlehrer:in (Fremdsprachen)
Sprachlehrerin-Profil mit DELE-/DELF-Pruefererfahrung, bilingualer CLIL-Expertise und mehrjaehrigen Schueleraustausch-Programmen. Die Kombination aus Gymnasium und Erwachsenenbildung (Goethe-Institut, VHS) deckt die ganze Bandbreite von Sprachlehrer:innen-Stellen ab.
Warum dieser Lebenslauf überzeugt:
- Spanisch C2 / Franzoesisch C1, 2. Staatsexamen Universitaet Mainz (1,9)
- DELE-Prueferin B2/C1 mit 96-98% Bestehensquote der eigenen Vorbereitungs-Kurse
- Bilinguales CLIL-Modul 'Geschichte auf Spanisch' mit Sprachzuwachs Ø 0,8 GeR-Stufen
Klassenlehrer:in
Spezialisiertes Klassenlehrer:innen-Profil, in dem die Kerntugenden der Rolle sichtbar werden: lange Klassenleitungs-Erfahrung, Budgetverantwortung fuer Klassenfahrten, Mediator:innen-Zertifizierung und konkrete Konfliktreduktion durch Klassenrat.
Warum dieser Lebenslauf überzeugt:
- 11 Jahre Klassenlehrerin am Stiftischen Gymnasium Dueren (NRW), 2. Staatsexamen 2,0
- 4 vollstaendige Klassen-Durchgaenge Klasse 5-10 mit insgesamt 116 Schueler:innen
- 12 Klassenfahrten mit Budgetverantwortung 8.500-12.000 € pro Fahrt
Schulleiter:in
Schulleiter-Profil mit allen drei Faktoren, auf die das Bayerische Kultusministerium achtet: extern messbare Verbesserung der Schulinspektion, laufender Schulentwicklungsprozess mit Steuergruppe und dokumentierte Beurteilungsgespraeche mit dem gesamten Kollegium.
Warum dieser Lebenslauf überzeugt:
- Schulleiter eines bayerischen Gymnasiums mit 720 Schueler:innen und 64 Lehrkraeften
- Externe Schulinspektion Bayern (BES) von Note 2,4 auf 1,8 verbessert
- Promotion (Dr. phil.) plus Schulleitungsqualifikation Bayern (FIBS, 220 Std.)
Stellvertretende:r Schulleiter:in
Klares Stellvertretungs-Profil mit den operativen Kernkompetenzen: Stundenplan und Vertretungsplan in WebUntis, Abiturkoordination und Steuergruppen-Arbeit. Die Senkung der Vertretungsquote ist genau die Art messbarer Wirkung, die in Niedersachsen erwartet wird.
Warum dieser Lebenslauf überzeugt:
- Stellvertretender Schulleiter IGS Hannover-Linden mit 950 Schueler:innen und 86 Lehrkraeften
- Vertretungsquote von 8,4% auf 5,1% reduziert (Verbesserung 39%)
- Koordination von 1.080 Abiturpruefungs-Bestandteilen pro Jahrgang
Nachhilfelehrer:in
Profil fuer den selbststaendigen Nachhilfe-Markt, das die drei Kernerwartungen abdeckt: messbare Notenverbesserung, langfristig wiederkehrende Schueler:innen und transparente Eltern-Kommunikation. Die YouTube-Reichweite und der Studienkreis-Hintergrund sind zusaetzliche Glaubwuerdigkeits-Signale.
Warum dieser Lebenslauf überzeugt:
- Selbststaendiger Nachhilfelehrer (Mathe/Physik) mit B.Sc. Mathematik TUM
- Notenverbesserung der eigenen Schueler:innen Ø 1,3 Notenpunkte ueber 6 Monate
- Abitur-Crashkurs Mathematik Bayern mit 96% Bestehensquote in 4 Durchlaeufen pro Jahr
Was Schulleitungen und Schulaemter im Lehrer-Lebenslauf sehen wollen
- 1. und 2. Staatsexamen mit Note: An deutschen Schulen ist die Staatsexamen-Note der wichtigste formale Indikator. Listen Sie 1. und 2. Staatsexamen mit Noten (z.B. 1,8) und ausbildender Hochschule (LMU, HU Berlin, Universitaet zu Koeln) im Bildungsabschnitt.
- Echte Schule und Schulamt: Statt 'Gymnasium in Bayern' nennen Sie die Schule (Wilhelm-Hausenstein-Gymnasium Muenchen) und das zustaendige Ministerium (Bayerisches Staatsministerium fuer Unterricht und Kultus) explizit.
- Quantifizierte Lernerfolge: Notenverbesserung in % oder Notenpunkten, VERA-3-Ergebnisse, Abiturschnitt im eigenen Kurs, IHK-Bestehensquote, Anzahl betreuter Foerderplaene - das sind die Kennzahlen, die Schulleitungen ueberzeugen.
- Klassenleitung und Tutorat: Anzahl der Klassen-Durchgaenge, durchschnittliche Klassengroesse, Anzahl Elterngespraeche und Klassenfahrten mit Budgetverantwortung sind Standardgroessen im DACH-Schulkontext.
- Fortbildungen entlang KMK-Standards: Sprachsensibler Fachunterricht, Beratungslehrkraft, Medienpaedagogik (LMZ/LISUM), CLIL, ETEP, Krisenintervention - genau diese Fortbildungen werden in jedem Kollegium gesucht.
- Reale Lehr-Zertifikate: 1./2. Staatsexamen, Cambridge ESOL CELTA, DELE, DELF, Beratungslehrer:in, Mediator:in Schule, MINT-EC-Fachbeauftragte - keine erfundenen Pseudo-Zertifikate.
- Digitale Unterrichts-Tools: LMS Moodle, Schul-iServ, Microsoft Teams for Education, Padlet, Kahoot!, Mentimeter, EduPlaces, WebUntis - die heute selbstverstaendlichen Unterrichts-Werkzeuge.
- Schul-Curriculum-Mitarbeit: Mitarbeit oder Federfuehrung beim schulinternen Curriculum nach Landes-Rahmenlehrplan ist ein wichtiges Signal fuer Eigenverantwortung jenseits des Klassenunterrichts.
- Pruefungserfahrung: Erst-/Zweitkorrektur im Abitur, Pruefungsausschuss MSA/ZAP, DELE-/DELF-Pruefer:in, IHK-Pruefungsausschuss - jede Form formaler Pruefungsverantwortung gehoert auf den Lebenslauf.
- Engagement ausserhalb des Unterrichts: AGs (Jugend forscht, Robotik, Theater), SV-Verbindungslehrkraft, Klassenfahrten, Schulpartnerschaften - das alles zeigt das gelebte Engagement, das viele Schulleitungen sehen wollen.
Praktische Tipps fuer Lehrer-Lebenslaeufe im DACH-Raum
- •Geben Sie Daten konsequent im Format MM/JJJJ - MM/JJJJ an (z.B. '08/2017 - heute'), das ist im DACH-Schulwesen Standard.
- •Nennen Sie immer die zustaendige Behoerde in Klammern hinter dem Schulnamen (Senatsverwaltung Berlin, Ministerium fuer Schule und Bildung NRW, Bayerisches Staatsministerium).
- •Listen Sie Faecher klar und in Klammern hinter dem 1./2. Staatsexamen (z.B. '1. Staatsexamen Lehramt an Gymnasien (Deutsch / Geschichte)').
- •Geben Sie Sprachniveaus nach GeR an (Muttersprache, C1, B2) - Lehrkraefte werden auf praezise GeR-Einstufung achten.
- •Quantifizieren Sie jede Verantwortung mit messbaren Zahlen (Klassenstaerke, Notenverbesserung, Anzahl Elterngespraeche, Klassenfahrten-Budget).
- •Fuehren Sie schulpraktische Fortbildungen mit Stundenzahl und ausbildender Institution auf (z.B. 'Beratungslehrkraft NRW, 96 Std.').
- •Sortieren Sie die Berufserfahrung chronologisch absteigend, jedoch ohne Luecken - Referendariat und Praxissemester gehoeren ebenfalls in den Lebenslauf.
Lehrer Profil-Zusammenfassung schreiben
Die Profil-Zusammenfassung am Anfang des Lebenslaufs ist der Tuer-Oeffner. Im DACH-Schulwesen erwartet man drei Dinge in 2-4 Saetzen: Schulform und Faecher, formale Qualifikation (Staatsexamen mit Note und Universitaet) und einen quantifizierten Lehrerfolg, der die Eignung belegt. Vermeiden Sie allgemeine Floskeln wie 'engagiert und teamfaehig' - Schulleitungen wollen konkrete Zahlen sehen.
Referendariat (Berufseinstieg)
"Lehramts-Referendarin (Gymnasium, Deutsch & Geschichte) mit 1. Staatsexamen (Note 1,8) der LMU Muenchen. 18 Monate Vorbereitungsdienst am Wilhelm-Hausenstein-Gymnasium Muenchen mit 14 Wochenstunden in 5 Klassen (140 Schueler:innen). Notenverbesserung der eigenen Q11 in Deutsch von Ø 2,9 auf 2,4 in einem Schulhalbjahr."
Mid-Level (5-12 Jahre Berufserfahrung)
"Realschullehrer mit 2. Staatsexamen (Note 2,0) der PH Ludwigsburg fuer Lehramt an Realschulen, Faecher Mathematik und Physik. 12 Jahre Unterrichtserfahrung an Realschulen in Baden-Wuerttemberg, Klassenlehrer von 4 Klassen 7-10. Pruefungsschnitt der eigenen 10. Klassen in der Abschlusspruefung Mathematik in 5 von 6 Jahren ueber dem Landesdurchschnitt."
Senior / Schulleitung
"Schulleiter eines bayerischen Gymnasiums mit 720 Schueler:innen und 64 Lehrkraeften. 22 Jahre Schullaufbahn, davon 7 Jahre Stellvertretende Schulleitung und 5 Jahre Schulleitung. 2. Staatsexamen (Note 1,7), Promotion (Dr. phil.). Verbesserung der externen Schulinspektion Bayern von Note 2,4 auf 1,8 unter eigener Leitung."
Top Hard Skills und Soft Skills fuer Lehrer-Lebenslaeufe 2026
| Hard Skills | Soft Skills |
|---|---|
| Unterrichtsplanung (KMK-Standards) | Klassenfuehrung |
| Differenzierter Unterricht | Beziehungsarbeit |
| Diagnostik (HAWIK-V, ELFE, DRT) | Empathie und Geduld |
| Pruefungserstellung & Leistungsbewertung | Konfliktmoderation |
| Foerderplaene & ETEP | Belastbarkeit in Pruefungsphasen |
| LMS Moodle, iServ, Teams for Education | Kollegiale Zusammenarbeit |
| Abiturkorrektur Sek. II | Elternarbeit |
| Schul-Curriculum-Arbeit (G9) | Reflexionsfaehigkeit |
| Sprachsensibler Fachunterricht | Strukturierte Klassenorganisation |
| Bilinguales Lernen (CLIL) | Verlaessliche Kommunikation |
Beste Zertifikate fuer Lehrer-Lebenslaeufe 2026
- 1. und 2. Staatsexamen: Der unverhandelbare formale Nachweis fuer Lehraemter an staatlichen Schulen. Listen Sie beide Pruefungen mit Note und ausbildender Universitaet/Studienseminar auf.
- Cambridge ESOL CELTA: International anerkanntes Zertifikat fuer Englischunterricht (auch erwachsenenbildung). Insbesondere fuer Englisch-Lehrkraefte und CLIL-Profile wertvoll.
- DELE / DELF / DALF: Akkreditierte Pruefer:innen-Zertifikate fuer Spanisch (Instituto Cervantes) und Franzoesisch (Institut francais). Pflicht, wenn Sie DELE-/DELF-Pruefungen abnehmen wollen.
- Beratungslehrkraft (96 Std.): Laenderspezifisches Zertifikat (NRW, Bayern, Hessen, Baden-Wuerttemberg) fuer schulische Beratungsarbeit. Stark gefragt an allen Schulformen.
- Sprachsensibler Fachunterricht: Aktuelle KMK-Schwerpunktfortbildung fuer alle Faecher (LISUM, LMZ, Bezirksregierungen). Hoeher Stellenwert in heterogenen Lerngruppen.
- Medienpaedagogik-Zertifikat (LMZ / LISUM): Zertifikat fuer digitalen Unterricht und sicheren Umgang mit Lernplattformen. Wird mittlerweile fast ueberall vorausgesetzt.
- ETEP - Entwicklungstherapie/-paedagogik: Zentraler Standard fuer Foerderplan-Arbeit im SBBZ und in Inklusionsschulen, oft als Grund- und Aufbaukurs angeboten.
- Mediator:in Schule: Laenderspezifische Fortbildung (z.B. NRW, 120 Std.) fuer Konfliktloesung und Streitschlichtung. Stark gefragt fuer Klassenlehrkraefte und Beratungsteams.
- MINT-EC-Fachbeauftragte: Bundesweite Fortbildung fuer Lehrkraefte an MINT-EC-Profilschulen. Pflicht fuer die schulische MINT-Steuergruppe.
- Schulleitungsqualifikation: Laenderspezifische Schulleitungs-Vorbereitungskurse (FIBS Bayern, NLQ Niedersachsen, Q2E baden-wuerttembergweit). Pflicht fuer Bewerbungen auf Schulleitungs- und Stellvertretungsstellen.
Haeufige Fehler im Lehrer-Lebenslauf vermeiden
So geht es richtig
- Nennen Sie 1. und 2. Staatsexamen mit Note, ausbildender Universitaet und Studienseminar explizit.
- Listen Sie reale Schulen mit ihrer offiziellen Bezeichnung und der zustaendigen Schulbehoerde in Klammern.
- Quantifizieren Sie jede Verantwortung mit konkreten Zahlen (Klassenstaerke, Notenverbesserung, Anzahl betreuter Foerderplaene).
- Nutzen Sie das DACH-uebliche Datumsformat MM/JJJJ - MM/JJJJ in saemtlichen Sektionen.
- Trennen Sie Faecher in Klammern hinter dem Staatsexamen (Deutsch / Geschichte / Mathematik).
- Listen Sie schulpraktische Fortbildungen mit Stundenzahl und zertifizierender Institution auf.
- Geben Sie Sprachniveaus konsequent nach GeR an (Muttersprache, C1, B2) - nicht 'fliessend' oder 'gut'.
- Erwaehnen Sie Klassenfahrten mit Budgetverantwortung und Anzahl der teilnehmenden Schueler:innen.
Das sollten Sie vermeiden
- Vermeiden Sie Floskeln wie 'engagiert', 'kommunikativ' oder 'teamfaehig' ohne konkrete Belege.
- Erfinden Sie keine 'KMK-Zertifikate' oder 'DELE-Lite' - im Schulwesen werden Zertifikate gepruert.
- Verschweigen Sie nicht das Bundesland und die ausbildende Universitaet - das ist im Schulwesen Standardinformation.
- Lassen Sie das Referendariat nicht weg, auch nicht nach 15 Jahren Berufstaetigkeit - es ist die fachliche Grundlage.
- Verwenden Sie keine englischen Job-Titel ('Teacher', 'Department Chair') - im DACH-Raum gelten 'Studienrat', 'Studiendirektor', 'OStD'.
- Schreiben Sie keine ausschweifenden Saetze - jede Stichpunkt-Zeile sollte unter 28 Woertern bleiben.
- Setzen Sie keine generischen Profile ohne Schulform-Bezug ein - ein Grundschul-Lebenslauf liest sich anders als ein Gymnasial-Lebenslauf.
- Lassen Sie keine Luecken offen - auch Elternzeit, Auslandsaufenthalt oder Quereinstiegs-Phase gehoeren auf den Lebenslauf.
Wichtigste Takeaways fuer den Lehrer-Lebenslauf
Schlussempfehlungen fuer Lehrer-Lebenslaeufe 2026
- •Staatsexamen sichtbar machen: 1. und 2. Staatsexamen mit Note und Universitaet immer im Bildungsabschnitt.
- •Echte Schulen und Behoerden nennen: Schulname und zustaendiges Ministerium / Schulamt in Klammern.
- •Quantifizierte Lernerfolge: Notenverbesserung, Abiturschnitt, VERA-3, IHK-Bestehensquote, Foerderplan-Anzahl.
- •Klassenleitung als Standard-Sektion: Anzahl Klassen-Durchgaenge, Klassenstaerke, Klassenfahrten, Elterngespraeche.
- •KMK-konforme Fortbildungen: Sprachsensibler Fachunterricht, Beratungslehrkraft, Medienpaedagogik, ETEP, CLIL.
- •Reale Zertifikate, keine Pseudo-Credentials: 1./2. Staatsexamen, CELTA, DELE, DELF, Beratungslehrkraft, Mediator:in.
- •Digitale Unterrichtstools: LMS Moodle, iServ, Microsoft Teams for Education, Padlet, Kahoot!, Mentimeter.
- •Schul-Curriculum-Mitarbeit: Federfuehrung oder Mitarbeit am schulinternen Curriculum nach Landes-Rahmenlehrplan.
- •Pruefungserfahrung: Erst-/Zweitkorrektur Abitur, Pruefungsausschuss MSA / ZAP, DELE-/DELF-Pruefer:in, IHK-Ausschuss.
Lehrer Lebenslauf FAQs
Eine bis maximal zwei Seiten: Im DACH-Schulwesen ist die zweiseitige Lebenslauf-Laenge fuer erfahrene Lehrkraefte Standard. Referendar:innen und Berufseinsteiger:innen kommen meist mit einer Seite aus.
Sowohl 1. als auch 2. Staatsexamen mit Note: Im DACH-Schulwesen ist die Staatsexamen-Note ein zentrales Bewertungs-Kriterium. Geben Sie beide Pruefungen mit Note (z.B. 1,8) und ausbildender Universitaet / Studienseminar an.
Ja, immer: Statt 'Gymnasium in Bayern' nennen Sie die Schule (Wilhelm-Hausenstein-Gymnasium Muenchen) und das zustaendige Ministerium (Bayerisches Staatsministerium fuer Unterricht und Kultus) in Klammern. Das ist im DACH-Schulwesen Standardinformation.
Klassenstaerke, Notenverbesserung und Pruefungsergebnisse: Quantifizieren Sie Klassenstaerke (28 Schueler:innen), Notenverbesserung in Notenpunkten (Ø 0,4) oder Prozent, VERA-3-Ergebnisse, Abiturschnitt im eigenen Kurs, IHK-Bestehensquote und Anzahl betreuter Foerderplaene.
Transparent und mit Kontext: Quereinsteiger:innen nennen die berufsbegleitende Qualifizierung (OBAS, OBAS-NRW, ZALF Bayern) und die laufenden Modul-Noten. Elternzeit und Auslandsaufenthalte werden mit MM/JJJJ - MM/JJJJ-Zeitraum und kurzer Beschreibung erwaehnt - keine Luecken im Lebenslauf.
Konkret und schulrelevant: LMS Moodle, Schul-iServ, Microsoft Teams for Education, EduPlaces, Padlet, Kahoot!, Mentimeter und WebUntis sind die im DACH-Raum etablierten Tools. Listen Sie sie im Skill-Abschnitt mit Erfahrungsstufe auf - 'Microsoft Office' ist 2026 zu generisch.
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